Retour sur la rencontre en région Centre du Forum Permanent des Pratiques

La rencontre régionale du Forum pour la région centre

La rencontre régionale du forum des pratiques en région centre s’est déroulée le mercredi 9 décembre à Orléans dans les locaux du CRDP.

Il convient au passage de souligner, Dominique Rollin le directeur l’a d’ailleurs rappelé en clôture de cette journée,  la qualité et l’efficacité du partenariat entre cette structure très impliquée et le chargé de mission régional Jean-Christophe Ralema.
La matinée a permis de montrer très concrètement comment des actions qu’elles soient culturelles, éducatives, qu’elles s’adressent à des enfants, des adultes, en territoire urbain, rural,  ou aux gens du voyage participent efficacement à la prévention de l’illettrisme dans toutes ses dimensions.

Autour de Régine Bellera, l’experte de la région, les membres de l’atelier ont pu s’exprimer et témoigner de leurs pratiques. Ils ont ainsi permis à la cinquantaine de personnes présente à ce rendez vous, de disposer de repères précis pour agir, pour développer dans d’autres contextes des actions de ce type.

C’est ainsi que deux conseillères municipales d’une commune voisine étaient venues s’enrichir pour le cas échéant, envisager la mise en place d’actions. Il faut noter que ces actions sont très clairement orientées en direction des familles ou pour être plus exact sont conduites avec les familles.

L’après midi a permis d’élargir les champs d’investigation. Ainsi une table ronde avec des représentants de l’ACSE, de la DRAC, de la ville d’Orléans, de la Ligue de l’Enseignement, de l’association départementale « actions pour les gens du voyage » a permis d’aller plus dans loin dans les définitions, les réalités que recouvrent cette terminologie «  actions éducatives familiales ». Les échanges très riches entre les participants ont permis d’y voir plus clair et de saisir les enjeux de ces actions aux doubles effets ou aux effets ricochets.

Les participants ont en conclusion insisté sur la nécessité de ne pas négliger l’importance de l’évaluation même s’ils ont montré que les impacts étaient réels.
L’intervention de Sylvie Chevillard a permis de traverser les océans en montrant qu’à la Réunion les centres académiques de lecture écriture (CALÉ) répondaient à des attentes similaires : les enjeux sont partagés, et au-delà des différences de contextes des liens peuvent s’établir, c’est une des clés de cette troisième phase du forum permanent des pratiques.

Cette journée très dense dans les échanges et dans les apports complémentaires s’est achevée par une intervention de Jacqueline Costa Lascoux, membre du comité scientifique des Actions éducatives familiales. La force, la conviction, l’émotion qu’elle a mis dans son propos n’ont pas laissé l’auditoire insensible. Elle a ainsi permis d’établir un lien entre les actions présentées et celles mises en œuvre dans le cadre de l’expérimentation nationale Actions Educatives Familiales. Son analyse et le regard qu’elle a porté sur le processus d’évaluation en cours nous confortent dans la pertinence de la méthode choisie.

S’il ne fallait retenir que deux propositions, il y a cette incitation à recourir au maximum aux solutions de droit commun et pour ce qui concerne l’évaluation à s’appuyer sur les micros territoires qui proposent des solutions.
En conclusion une journée qui avec le complément du Kit proposé dans les dossiers des participants prend une place «  centrale » dans le chantier en cours.