Agir pendant l’orientation et pour l’information

Parce que le parcours d’orientation débute très tôt et se poursuit tout au long de la vie professionnelle, il est important d’intervenir dans ces moments charnières.

L’orientation professionnelle se fait en premier lieu pendant le parcours scolaire. Or, l’orientation vers les filières de l’enseignement professionnel est souvent un choix par défaut orienté par le niveau scolaire dans les matières générales. Ce sont ainsi des milliers de jeunes qui chaque année sont orientés vers ces filières parce que leurs compétences de base sont trop faibles. Ce qui n’est pas sans effet sur le décrochage.

Le ministère de la formation professionnelle et celui de l’Education Nationale ont uni leurs effort pour lutter contre ce phénomène. La mise en place du dispositif « objectif formation emploi » doit permettre à plusieurs milliers de jeunes de renouer avec les compétences de base grâce à la reprise d’une formation.

Mais l’orientation est et sera de plus en plus un processus permanent. Rares sont et seront les salariés qui exerceront toute leur vie professionnelle  sur un même poste de travail dans la même entreprise ou même dans une seule branche d’activité. Les changements volontaires ou imposés par des circonstances économiques obligeront les salariés et les demandeurs d’emploi notamment les plus fragiles à être confrontés  à plusieurs reprises à des actions d’orientation. Le bilan de compétences est un des outils qui doit permettre que l’orientation tout au long de la vie soit possible.

Il s’agit de sensibiliser les équipes encadrantes, l’ensemble des acteurs qui interviennent dans l’orientation professionnelle, y compris les directeurs de ressources humaines, et de les outiller afin de repérer les personnes en difficulté avec les savoirs de base et de les orienter vers les bonnes solutions.